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Summer Fair 2018

We are already planning for this terms’ big event…The 2018 King’s College Summer Fair.   Please note Friday 2nd March in your diaries.  This is a very traditional event that is fun for all the family, which brings the school community together and raises money for charity.  Last year we had an amazing afternoon and managed to raise over 9,000 dollars to donate to helping little girl get life changing surgery and the local orphanage.
 
On the day, School will finish at 12 noon, so that the fair can begin and pupils can attend with their families. We will have many stalls, including craft and artisan, a raffle, children’s fun, bouncy castles, games and international food. With 33 nationalities represented in the school, it will be a real international event. We will also have a cake stand, where parents can donate a cake for the event. Last year we also had shows from the police dogs, military bands and Cool FM.
The school takes no profit from the event, so all money raised is from your kind donations and participation in the event. Last year we had both Raffle and tombola prizes ranging from a flight to London, iPads, restaurant vouchers and food hampers. No prize is too big or too small!  Companies can also donate fund to sponsor an activity – watch this space as we will be contacting you shortly!
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King's College Panama - Feria de verano 2018
 
Ya estamos planeando el gran evento de este trimestre... La Feria de verano del King's College 2018. Tenga en cuenta el viernes 2 de marzo en sus diarios. Este es un evento muy tradicional es divertido para toda la familia y reúne a la comunidad escolar para recaudar dinero para la caridad. El año pasado pasamos una tarde increíble y conseguimos recaudar más de 9,000 dólares para donar y ayudar a una niña a obtener una cirugía que le cambio la vida y al orfanato local.
 
Este día, el colegio terminará a las 12 del mediodía, para que la feria pueda comenzar y los alumnos puedan asistir con sus familias. Vamos a tener muchos puestos, incluyendo manualidades y artesanías, una rifa, diversión de los niños, castillos inflables, juegos y comida internacional. Con 33 nacionalidades representadas en el colegio, será un evento internacional. También tendremos un puesto de pasteles, donde los padres pueden donar un pastel para el evento. El año pasado también tuvo espectáculos de los perros de la policía, bandas militares y Cool FM.
 
El colegio no se beneficia del evento, por lo que todo el dinero recaudado proviene de su tipo de donaciones y la participación en el evento. El año pasado tuvimos increíbles premios de Rifa y tómbola que fueron desde un vuelo a Londres, iPads, vouchers de restaurantes y cestas de comida. ¡Ningún premio es demasiado grande o demasiado pequeño! Las empresas también pueden donar fondos para patrocinar una actividad - en breve nos pondremos en contacto con usted!




Reception Guided Reading

This term in Reception we have begun afternoon guided reading sessions after playtimes.  The class is divided into small groups and together take turns to read a page from the same copy of each book.  This is a fantastic opportunity to assist multiple children with their reading at the same time.  The children also enjoy the peer support of helping their friends decode words using their phonetic knowledge.  
 
During the sessions we discuss the story, predict the outcomes and read a page each, then at the end some children are even able to re-read the whole book to the group, on their own.  We are running two guided reading sessions a day, one with the teacher, the other with the teaching assistant.  This means that every child in the class will have the chance to read with an adult at least twice a week.  Our sessions take place upstairs in the school library, so that children have the opportunity to browse our great selection of storybooks, or can choose to use the learning apps on the iPad.  Happy reading!
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Reception- lectura guiada
Este trimestre en las clases de Reception hemos comenzado las sesiones de lectura guiadas por la tarde después de las horas de juego. La clase se divide en grupos pequeños y juntos se turnan para leer una página de la misma copia de cada libro. Esta es una oportunidad fantástica para ayudar a varios niños a leer al mismo tiempo. Los niños también disfrutan del apoyo mutuo de ayudar a sus amigos a decodificar palabras usando su conocimiento fonético.
 
Durante las sesiones, discutimos la historia, predecimos los resultados y leemos una página, luego, al final, algunos niños incluso pueden volver a leer el libro completo para el grupo, solos. Estamos llevando a cabo dos sesiones de lectura guiada por día, una con el maestro y la otra con el asistente de la clase. Esto significa que todos los niños de la clase tendrán la oportunidad de leer con un adulto al menos dos veces por semana. Nuestras sesiones tienen lugar arriba en la biblioteca del colegio, para que los niños tengan la oportunidad de navegar por nuestra gran selección de libros de cuentos, o pueden elegir usar las aplicaciones de aprendizaje en el iPad. ¡Feliz lectura




News Families joining the King's Family

 
This term quite a few new families have joined us. It is a delight to see new children in the school and we welcome you to the King's Community. The new students have settled in really well and feel like they have always been part of the school. It was lovely to see the new parents at the Coffee Afternoon and talk through all the issues of starting in a new school. We have lots of events this term including the Summer Fair and look forward to celebrating the school community both new and old. 
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Nuevas familias uniéndose a la Familia King’s
Este trimestre muchas familias nuevas se han unido a nosotros. Es una delicia ver nuevos niños en la escuela y les damos la bienvenida a la comunidad de King’s. Los nuevos estudiantes se han adaptado muy bien y se sienten como si siempre hubieran sido parte de la escuela. Fue maravilloso ver a los nuevos padres en la Tarde de Café y hablar sobre todos los problemas de comenzar en una nueva escuela. Este trimestre, tenemos muchos eventos, incluida la Feria de verano, y esperamos celebrar la comunidad escolar, tanto nueva como antigua.




Nursery Class

Happy New Year and welcome back to the routine!
I wanted to let you know that we had a super first week this year and all the children were superstars. As expected, the morning drop offs can be challenging, but everyone settled down very quickly. The children were happy, engaged and participated in all the activities.
 
We played in the cave and did a snow experiment. The children loved the different textures and the process.  Please see a few photos from this term.
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Nursery
Feliz año nuevo y bienvenidos de nuevo a la rutina!
 
Quería contarles que tuvimos una súper primera semana este año y que todos los niños fueron superestrellas. Como era de esperar, la llegada por las mañanas puede ser un desafío, pero todos se calman muy rápido. Los niños estaban felices, comprometidos y participaron en todas las actividades.
 
Jugamos en la cueva e hicimos un experimento de nieve. A los niños les encantaron las diferentes texturas y el proceso. Por favor, mira algunas fotos de este trimestre.




Staying Alive

Keeping our staff trained and the safety of our students is a priority for us in school. This month lead by our Nurse Santa and Miss Whay, all teaching staff and assistants took part in an after school session on dealing with shock, including anaphylactic reaction and also how to perform emergency cardiac chest compression.
 
Working with the British Heart Foundations Guidelines, all staff practiced chest compression, keeping time to the recommended training song - staying alive!  In school we have several first aiders and we are delighted that Santa is now a full time member of the team. He will be running more training for staff, parents and pupils alike so watch this space! 
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Mantenerse con vida
Mantener a nuestro personal entrenado y la seguridad de nuestros estudiantes es una prioridad para nosotros en el colegio. Este mes, dirigido por nuestro enfermero Santa y Miss Whay, todo el personal tanto docente y asistentes tomaron parte en una sesión extracurricular para tratar el shock, incluida la reacción anafiláctica y también cómo realizar la compresión cardíaca de emergencia del tórax.
 
Trabajando con las directrices de British Heart Foundation, todo el personal practicó la compresión del pecho, manteniendo el ritmo de la canción de entrenamiento recomendada: ¡mantenerse con vida! En el colegio tenemos varios primer ayudantes/ 
socorristas y estamos encantados de que Santa ahora sea un miembro de tiempo completo del equipo. ¡Llevará a cabo más entrenamientos para el personal, padres y alumnos por igual para ocupar este espacio!




Covered Area

Cage Area
As you can see as you enter the school, we now have the new roofed area on the hardcourt. Due to the extreme rain we have had, despite it being the dry season, means that we are now finishing the floor and the drainage. Over the next month, we will be continuing with the covered walkway. This space will be a real asset to the school and a great new resource for us to have. 
 
Área del Cage
Como puede ver al entrar en el colegio, ahora tenemos la nueva área techada en la cancha. Debido a la lluvia extrema que hemos tenido últimamente, a pesar de ser la estación seca, significa  que ahora estamos terminando el suelo y el drenaje. Durante el próximo mes, continuaremos trabajando con la pasarela cubierta para unir la cancha con el colegio. Este espacio será un activo real para el colegio y un gran recurso nuevo para nosotros.




Christmas Shows in Infants

This month, so much talent was demonstrated in our Primary school. Our youngest performers in EYFS did amazingly with their production of Ralph the Reindeer. Considering some of our Nursery students are just turning three, it was amazing to see them sing and dance and show their confidence and progress having being in King’s for only one term.
 
Born in a Barn by KS1 was a Broadway show in the making. The children loved performing and this was evident in their show of enthusiasm and energy. It really began to feel like Christmas!   Putting on these types of productions with such young children takes so much time and work.  Enormous thanks go to the Infant team and also the parents for supporting. Thank you.
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Espectáculos de Navidad en Infants
 
Este mes se demostró mucho talento en las clases de Primaria. Nuestros artistas más jóvenes en EYFS hicieron una actuación increíble con su producción de Rodolfo el Reno. Teniendo en cuenta que algunos de nuestros estudiantes de Nursery están cumpliendo solamente tres años, fue increíble verlos cantar y bailar y mostrar tanta confianza y progreso al haber estado en King's por un solo trimestre.
 
“Nacido en un Granero” de KS1 fue un espectáculo como salido de Broadway. A nuestros estudiantes les encantaba actuar y esto fue evidente en su muestra de entusiasmo y energía. Realmente nos sentimos que comenzó la Navidad!  Montar este tipo de producciones con niños tan pequeños requiere mucho tiempo, trabajo y esfuerzo. Damos un enorme agradecimiento al equipo docente de Infants y también a los padres por su apoyo. Gracias!




Christmas Charity Collection

This year for our end of term non-uniform day, we decided to collect presents for the local orphanage.  The theme was stationery goods and as always, our parents and students generosity was incredible.  We appreciate your kind and generous contributions as always and showed that our students understand the value of giving to those less fortunate than themselves at Christmas.
 
There is nothing more special than seeing children open presents and you can be assured these gifts will make a real difference to these children. Merry Christmas and a big thank you from the children of the orphanage.
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Colecta Navideña
Este ano para nuestro día sin uniforme al final del trimestre, decidimos que la colecta seria para regalos de navidad para el orfanato local.  El tema era artículos de papelería y como siempre, la generosidad de nuestros padres y estudiantes fue increíble.  Apreciamos sus amables y generosas contribuciones como siempre y demostraron que nuestros estudiantes comprenden el valor de dar a los menos afortunados que ellos en Navidad.
 
No hay nada más especial que ver a los niños abrir regalos y puede estar seguro de que estos regalos harán una verdadera diferencia para estos niños.  ¡Feliz Navidad y un gran agradecimiento de los niños del orfanato!




Sporting Success at KCP

To wrap up the calendar year, we would like to recap on some of the sporting successes of our Secondary students during the first term.
 
In Secondary sports, our football teams have had a great start to the academic year with the Sub 12 Boys football having played 2 games, winning both.  Our Sub 14 Boys football team have played 1 match and also won.  In Tennis, Pablo (Year 8) was named the sub 12 Panama International Schools Champion & club competition winner and Gabriela (Year 8) came 2nd in the girl’s category of the sub 12 Panama International Schools tournament.  In swimming, Gabriele and Lucas (Year 7) are training and competing for the Panama Championships. Lorie, a Year 7 pupil has been crowned the winner of the international (hip hop) championship in Orlando, USA.
 
In baseball, Gregory and Eros (Year 7) are playing to a high standard and are trialling for Panama state teams.  In Athletics, our Secondary boys and girls performed excellently in the PAIS (International Schools) competition.  We were the winners of the girls 1000m sub14 category (Natalia) and winners of the girls 4x400m sub14 girls relay (Esther, Valeria, Camille, Natalia), second and third in the grils 100m race (Natalia and Valeria) and 3rd in the girls 400m race (Esther).  Our sub12 and sub14 boys (Pablo and Cristian) also performed excellently in their categories.
 
Well done to all this term for success in a wide range of sports and here’s hoping for more success next year!
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Éxitos deportivos en KCP
 
Para concluir el año calendario, nos gustaría recapitular sobre algunos de los éxitos deportivos de nuestros estudiantes de Secundaria durante el primer trimestre.
 
Nuestros equipos de fútbol han tenido un gran comienzo del año académico con el fútbol Sub12 ganando los 2 juegos este trimestre.  El equipo de fútbol Sub14 ha jugado 1 partido y también lo gano.  En Tenis, Pablo (Year 8) fue nombrado ganador del campeonato de la categoría sub12 Escuelas Internacionales de Panamá y Gabriela (Year 8) quedó segunda en la categoría sub12 niñas del mismo torneo.  En natación, Gabriele y Lucas (Year 7) están entrenando y compitiendo para el Campeonato de Panamá. Lorie, también alumna de Year 7 ha sido coronada como la ganadora del campeonato internacional (hip hop) en Orlando, EE. UU.
 
En el béisbol, Gregory y Eros (Year 7) están jugando a un alto nivel y están probando para los equipos de Panamá.  En Atletismo, nuestros niños y niñas de Secundaria tuvieron un excelente desempeño en la competencia PAIS (Escuelas Internacionales). Fuimos los ganadores de la categoría femenina 1000m Sub14 (Natalia) y ganadoras del relevo femenino 4x400m Sub14 (Esther, Valeria, Camille, Natalia), y logramos segundo y tercer lugar en la carrera 100m (Natalia y Valeria) y 3ra en la Carrera de 400m (Esther). Nuestros chicos sub12 y sub14 (Pablo y Cristian) también se desempeñaron excelentemente en sus categorías.
 
¡Enhorabuena a todos por su empeño deportivo  durante este primer trimestre y esperamos más éxitos durante el 2018!




A Christmas Carol

After the success of Romeo and Juliet last year, the Senior Drama Club had set their standards high. This Christmas was the turn of the Dickens classic “A Christmas Carol”, with a KCP twist, of course! Jacob BOB Marley with dreadlocks might have not been in the original version, but was an amazing addition to the production. All the students did an amazing job, both on stage and behind the scenes, supporting the cast. Christopher from Year 8 as Scrooge was a real star and the ghosts of Christmas were magnificent. It was a brilliant production and special thanks go to Miss Beason and Miss Jakob for their time and talent in making this an unforgettable performance. Excellent work Seniors!
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Un Cuento de Navidad
 
Después del éxito de Romeo y Julieta el año pasado, el Club de Drama de Secundaria  había elevado sus estándares. Esta Navidad fue el turno del clásico de Dickens "Un Cuento de Navidad", ¡con un toque KCP, por supuesto! Jacob BOB Marley con rastas podría no haber estado en la versión original, pero fue una adición increíble a la producción. Todos los estudiantes hicieron un trabajo increíble, tanto en el escenario como detrás de escena, apoyando al elenco. Christopher de Year 8 como Scrooge fue una verdadera estrella y los fantasmas de la Navidad fueron magníficos. Fue una producción brillante y queremos darle un agradecimiento especial a Miss Beeson y a Miss Jakob por su tiempo y talento al hacer de esta una actuación inolvidable. Excelente trabajo Secundaria!




Inter-House Art Morning at KCP

There is nothing more Christmassy than glitter! On the Inter-House art morning, glitter was in abundance for Crown, Knight, Lion and Shield. All the students were divided into their houses and were mixed according to age. Staff supported their houses and a great time was had by all.
 
Children learn best from each other and this was clearly evident. Seniors and Juniors mixed together, learning from each other and forging House ties. Patience, glitter, glue and more glitter!!!  Mr Avle discovered his talent with Year 1 and Reception, however looked relieved to return to Secondary maths. It was a super morning, with each house making a variety of decorations to decorate the school…making our corridors look and feel a lot like Christmas!
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Mañana de Arte Entre “Houses”
¡No hay nada más navideño que la escarcha!  Durante la mañana de arte entre las “Houses” (casas),  hubo escarcha en abundancia para todos de Crown, Knight, Lion y Shield House. Todos los estudiantes se dividieron en sus casas y se mezclaron según la edad. El personal docente también apoyó a sus casas y todos lo pasaron muy bien.
 
Los niños aprenden mejor el uno del otro y esto fue claramente evidente. Seniors y Juniors se mezclaron, aprendiendo unos de otros y forjaron lazos con su House/casa. Paciencia, brillo, pegamento y más brillo! Mr. Avle descubrió su talento con Year 1 y Reception, sin embargo parecía aliviado de volver a las matemáticas de secundaria. Fue una súper mañana, con cada House haciendo una variedad de manualidades para decorar el colegio...haciendo que nuestros pasillos y espacios comunes parezcan muy navideños y que se sienta mucho la Navidad en KCP!




Christmas Carols by KS2

Again this year King’s College rocked Avenida Balboa in front of 400 people and live on television at Carols by Candlelight.  Over 90 children from Year 3 to Year 6 took part and KCP stole the show with their amazing voices and Christmas cheer.
 
There was a repeat performance of these songs and more at our Christmas Carol Concert for KS2 parents. The hall was jammed packed with 140 children performing to an audience of over 150. Each year group sung their own year group song and there were also whole KS performances as well. It was a super afternoon and a great way to end the term and we have a lot of talent in these Year groups. Well done KS2!
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Villancicos por Key Stage 2
 
De nuevo este año, King's College sacudió la Avenida Balboa delante de 400 personas y en vivo en la televisión en el concierto de Luces de Navidad. Más de 90 estudiantes desde Year 3 hasta Year 6 participaron y KCP se robó el espectáculo con sus voces increíbles y alegría navideña.
 
Hubo una repetición de estas canciones y algunas más en nuestro concierto de Villancicos de Navidad para los padres de KS2. La sala estaba atestada de los 140 estudiantes que cantaban para una audiencia de más de 150 personas. Cada grado cantaba su propia canción y también había actuaciones completas de todo KS2. Fue una gran tarde y una excelente manera de terminar el trimestre y es muy evidente que tenemos mucho talento en estas clases. Bien hecho KS2!




Panama Day at KCP

November is the month of the “Fiestas Patrias” in Panama and on Wednesday 22nd November students arrived in school in traditional Panamanian dress to celebrate Panama and its Independence Days.  It is important for KCP as a school to acknowledge being in Panama and be part of the national celebrations. 
 
The day started with the Primary students presenting to their parents all that they have learned about Panama and its culture.  Secondary students continued in the afternoon with presentations, poem recitals and Panamanian dancing.  Their performance included an a cappella performance by Farah (Yr.10).
 
The whole morning left our Panamanian staff feeling overwhelmed by how much all our  students from 32 nationalities had taken part and made such efforts. It was thoroughly informative, enjoyable and celebratory day - ¡Viva Panamá!
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Día de Panamá en KCP
Noviembre en Panama es el mes de la Patria El viernes 25 de noviembre todos los estudiantes llegaron al colegio en traje tradicional panameño para celebrar el Día de Panamá y sus Días de la Independencia.  Como colegio es importante brindarle el debido respeto a las tradiciones nacionales de Panamá y formar parte de dichas celebraciones.
 
Empezamos las actividades con los estudiantes de Primaria cantando canciones panameñas y bailando para sus padres.   Los estudiantes de Year 6 a Year 11 siguieron las actuaciones por la tarde, presentando varias obras, canciones y bailes contando historias de leyendas panameñas. Terminamos esta parte del día con una excelente actuación a cappella por Farah (Yr.10).
 
Nuestro personal panameño se sintió muy emocionado al ver lo mucho que todos los estudiantes de las 32 nacionalidades presentes en el colegio habían puesto mucho esfuerzo en las celebraciones.  Fue un día muy informativo, emotivo y de celebración.  ¡Viva Panamá!
 




The use of play in Early Years

This month I delivered a presentation about one of my passions to the EYFS parents in King's College. The ever-lasting debate about whether children should be allowed to ‘play’ had started to become the topic surrounding many WhatsApp chat groups so I decided to share with parents the benefits surrounding play and how play is more beneficial when the child is initiating it. The many misconceptions surrounding play such as children don't learn through play, it's not good for children, children can only play with lots of toys are in fact not true and are common misconceptions. Play is beneficial in the early years and even in KS1 for a child's development, growth motor skills and fine motor skills. Did you know that if children do not have the gross motor skills they need then they are less likely to develop the fine motor skills they need for writing?
 
Children develop healthy relationships during play as well as the relationships that they need to develop through learning how to share and conflict solve. I spoke with the parents about how the children develop their sense of independence when in an early years classroom. They use an independence time system whereby they travel around the classroom using various techniques.  We manage the children so they make use of all of the areas in the classroom such as creative area, role play, den making, mud kitchen etc. All in all it was a fantastic presentation with a great response from parents. Please check out the parent portal for the full presentation.
 
Miss Holmes, EYFS Coordinator
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La importancia del juego en Early Years
 
Este mes di una presentación a los padres de Early Years sobre una de mis pasiones. El debate permanente sobre si se debía permitir que los niños jugar en el colegio había comenzado a ser el tema que rodeaba en algunos grupos de chat en WhatsApp.  Así que decidí compartir con los padres información sobre los beneficios del juego y cómo el juego es más beneficioso cuando el niño lo inicia.
Existen muchos conceptos erróneos que rodean el juego…que los niños no aprenden a través del juego, que no es bueno para ellos, que los niños solo pueden jugar con muchos juguetes.  De hecho, esto no es cierto y son conceptos erróneos comunes. El juego es beneficioso en los primeros años e incluso en KS1 para el desarrollo de un niño para las habilidades motrices de crecimiento y las habilidades motoras finas. ¿Sabía que si los niños no tienen las habilidades motoras gruesas que necesitan, es menos probable que desarrollen las habilidades motoras finas que necesitan para escribir?
 
Los niños desarrollan relaciones saludables durante el juego, así como las relaciones que necesitan desarrollar aprendiendo a compartir y resolver conflictos. Hablé con los padres acerca de cómo los niños desarrollan su sentido de independencia cuando estén en un aula de Early Years. Usan un sistema de tiempo de independencia mediante el cual viajan por el aula usando varias técnicas. Gestionamos a los niños para que hagan uso de todas las áreas del aula, como el área creativa, el juego de roles, la guarida, la cocina de barro, etc. La presentación fue muy bien recibida por los padres. Por favor, consulte el portal de padres si desean ver la presentación completa.
Miss Holmes, Coordinadora de EYFS
 




KCP at 2017 Caravana

King’s College were proud to support the British stall at the International Caravana this month. We were asked to sing something a short compilation. What better way to celebrate British Music, than will a Beatles Medley. 36 KS2 children represented the school in the Primary Choir singing on stage to a very large audience. They did amazingly with their renditions of Help, Let it be and of course, Yellow Submarine! What a better way to celebrate the best of British whilst raising funds for charity. Well done to all!
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Estamos orgullosos de apoyar el stand británico en la Caravana Internacional que tuvo lugar este mes. Nos pidieron que cantáramos una compilación corta y…¿Qué mejor manera de celebrar la música británica que unas canciones de los Beatles? 36 estudiantes de KS2 formaron nuestro coro y representaron a King’s College Panamá cantando sobre en el escenario para una gran audiencia. El coro amenizaron a todos con sus versiones de Help!, Let It be y, por supuesto, Yellow Submarine! Fue una tarde fantástica recaudando fondos para los menos afortunados y qué mejor manera de celebrar lo mejor de los británicos. ¡Enhorabuena a nuestro coro!
 




Meduca Convenio Graduation

The King’s College/Meduca Convenio is now in its fifth year. We were delighted to celebrate the Meduca Graduation this month. Throughout the year 25 Panamanian teachers have taken part in training sessions delivered by our King’s staff. This training focusses mainly on pedagogy and on behaviour management, differentiation, curriculum and learning, learning philosophy and much more. It is an excellent opportunity for both the Meduca and the King’s teachers. Learning from each other is the best way to learn and for the KCP staff, it is a great opportunity to reflect on our own practice. The Graduation is a real opportunity to celebrate a great alliance and it was super to celebrate this with the Meduca teachers and their families. This year the whole event was catered by our own kitchen team. They produced an amazing feast!  Our thanks also go to the whole KCP team for supporting this initiative throughout the year.
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Graduación de los profesores de Meduca
El Convenio de King's College-Meduca se celebra por quinto año consecutivo. Estuvimos encantados de celebrar la graduación de los profesores de Meduca de la promoción 2017. A lo largo de este año, 25 profesores panameños han participado en sesiones de capacitación impartidas por personal de KCP. Dicha formación se centra principalmente en la pedagogía y en la gestión del comportamiento, la diferenciación, el currículo y el aprendizaje y la filosofía de aprendizaje. Representa una excelente oportunidad para los maestros de Meduca y también para los profesores de King’s College Panama. Aprender los unos de otros es la mejor manera para aprender y para el personal de KCP, es una gran oportunidad para reflexionar sobre nuestras propias prácticas. La Graduación es una oportunidad para celebrar una gran alianza y fue estupendo poder celebrarlo con los profesores de Meduca y sus familias en nuestro colegio. Este año todo el evento fue atendido por nuestro propio equipo de cocina, el cual preparó una comida increíble. También damos las gracias a todo el equipo de KCP por su continuo apoyo durante el año con esta iniciativa.




Year 2 Visit to Explora

Year 2 went on a trip to the Explora Science Centre to kick off their Space topic! They were confident and curious to ask some fantastic questions and participated in some experiments! They went into a tilted room to learn about the effects of gravity. In the strange room, they had to hold tightly onto handrails so they didn't tumble down! They also found out all about the different forces on the planets and how heavy they would be on different planets due to a lack of gravity! It was so much fun and they learnt a lot, returning to school full of information to use in our writing!
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Year 2 Visita al Museo Explora
Este mes los estudiantes de Year 2 hicieron una excursión al Centro de Ciencias Explora para dar inicio a su tema sobre El Espacio.  Participaron en algunos experimentos y tuvieron la confianza y la curiosidad para hacer algunas preguntas fantásticas a nuestros guias de muses.
Entramos en una habitación inclinada para aprender sobre los efectos de la gravedad. ¡En la extraña habitación, los estudiantes tuvieron que agarrarse fuertemente a los pasamanos para no caerse! ¡También descubrieron todo sobre las diferentes fuerzas en los planetas y cuán pesados serían en diferentes planetas debido a la falta de gravedad! ¡Fue una excursión muy informativa y divertida y nuestros estudiantes regresaron al colegio con mucha información para usar en sus trabajos de escritura!




Year 4 Visit the Panama Canal

Year 4 Geographers head for the Panama Canal.
 
As the bus departed at 9:30am, the short journey was made across the Omar Torrijos road to the canal.   “Will we see sharks in the canal?” Asked one excited youngster.
 
On arrival the students were treated to a fabulous sight of a container ship passing through the Miraflores Locks.  After 20 minutes on floor 4, where the children could enjoy the best view of the newly expanded Canal and the locks, we all headed downstairs to the ground floor where teachers staff and children gathered in the picnic area. It provided a great opportunity for the children to fill in the work booklet on the Panama Canal.
We then visited the theatre where the children enjoyed a 15 minute video on the history of the canal. This then gave the children a further opportunity to answer some of the questions in their answer booklets.
As the video session finished, each group set off to visit the museum. The museum consists of 3 floors and was a brilliant way for the children to experience life in and around the canal through visuals, interactive games, and touch-based activities in the museum.
The final leg of the museum tour saw the children have the opportunity to stand behind the wheel of a ship passing through the locks, in a virtual simulator.
As the clock struck 12 at midday the buses arrived to take us all back to school for a well-earned lunch!
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Los geógrafos de Year 4 se dirigen al Canal de Panamá
Cuando el autobús salió del colegio para realizar el corto viaje hacia el canal un estudiante preguntó emocionado "¿Veremos tiburones en el canal?".
 
Al llegar, los estudiantes de Year 4 recibieron una vista fabulosa cuando un barco portacontenedores pasó por las esclusas de Miraflores. Después de 20 minutos en el piso 4, donde los estudiantes disfrutaron de la mejor vista del Canal recién expandido y las esclusas, bajamos las escaleras para reunirnos todos para rellenar los folletos de trabajo sobre el Canal de Panamá.
Después visitamos el teatro para ver un video sobre la historia del canal y visitar el museo en grupo. El museo consta de 3 plantas y fue una manera brillante para que los estudiantes experimenten la vida dentro y alrededor del canal a través de elementos visuales, juegos interactivos y actividades táctiles en el museo.
La etapa final del recorrido por el museo vio a Year 4 estar detrás del volante de un barco que pasa por las esclusas, en un simulador virtual.
Después de una mañana tan interesante llegaron los autobuses para llevarnos de vuelta al colegio para disfrutar de un almuerzo bien merecido.




Year 7 Trip to Parque Omar

Year 7
This term Year 7’s have been learning about maps and map reading. To support that learning we went on a trip to Park Omar. It was a brilliant morning, and I was very impressed with the enthusiasm and maturity which the Year 7 students showed. Hilda Bonifatti Ortiz has written a wonderful review which describes the event from a student perspective.
 
Mr Hogan
What I learned in Parque Omar
The Year 7 class took the bus to go to Parque Omar. When we arrived there Mr Hogan explained very patiently to the class what we needed to do and our groups for the activity. Everything sounded very exciting.
 
I learned how to orientate a map, how to follow it and how to use it. I also acquired the skills of how to use clues or hints to find the numbers required.
 
The teacher divided us into groups of three and suggested that we work as a team to find some numbers that were hidden in the park with the help of the map.  We walked around the park and identified certain numbers corresponding to places.
 
After everyone finished finding the numbers we had a competition of girls vs boys. Each group had to hide two numbers in the park and then find the numbers that the other team had hidden. It was great fun and I feel that we learnt a lot.
 
It was an amazing experience and at times it felt like an adventure. I would certainly like to go again.
By Hilda, Year 7
 
Year 7
Este trimestre los alumnos de Year 7 han estado aprendiendo sobre mapas y lectura de mapas. Para apoyar su aprendizaje, hicimos un viaje a Park Omar. Fue una mañana brillante, y quedé muy impresionado con el entusiasmo y la madurez demostrada por los estudiantes de Year 7. Hilda Bonifatti Ortiz ha escrito una maravillosa reseña que describe el evento desde la perspectiva de un estudiante.
Mr. Hogan
 
Lo que aprendí en Parque Omar
La clase de Year 7 tomó el autobús para ir al Parque Omar. Cuando llegamos allí, el Sr. Hogan explicó pacientemente a la clase lo que teníamos que hacer y nuestros grupos para la actividad. Todo sonaba muy emocionante.
 
Aprendí cómo orientar un mapa, cómo seguirlo y cómo usarlo. También adquirí las habilidades de cómo usar pistas o consejos para encontrar los números necesarios.
 
El maestro nos dividió en grupos de tres y sugirió que trabajáramos en equipo para encontrar algunos números que estaban ocultos en el parque con la ayuda del mapa. Caminamos por el parque e identificamos ciertos números correspondientes a los lugares.
 
Después de que todos terminaron de encontrar los números, tuvimos una competición  entre los chicos y las chicas. Cada grupo tuvo que esconder dos números en el parque y luego encontrar los números que el otro equipo había escondido. Fue muy divertido y creo que aprendimos mucho.
 
Fue una experiencia increíble y, a veces, parecía una aventura. Sin duda me gustaría volver
Escrito por Hilda, Year 7.




Key Stage 1

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­­­Year 1
In our topic session this month, we have been learning all about the circus! We thought about what we would want in our own circus and what it might look like and then used different materials to create them! 
 
Year 2 
This month, we have been using the book "Where the wild things are" in our Literacy lessons! One day, we were lucky enough to have a conversation with Max from the story! To prepare for this, we wrote questions to ask him all about his life and his adventures in the forest!
 
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Year 1
En nuestra sesión temática de este mes, hemos estado muy entretenidos aprendiendo todo sobre el circo! Pensamos sobre lo que nos gustaría ver en nuestro propio circo y cómo sería. ¡Entonces usamos diferentes materiales para crearlos en maquetas!
 
Year 2
¡Este mes, hemos estado usando el libro "Donde están las cosas salvajes" en nuestras clases de lectura y fonética! Un día, tuvimos la suerte de conversar con Max sobre la historia. En preparación para esta divertida sesión escribimos preguntas para saber más sobre su vida y sus aventuras en el bosque.




Key Stage 4

October has flown by really quickly with students continuing a good work ethic. We recently covered having “GRIT”in an assembly. Grit is the ability to keep going despite challenges and never giving up. It means not being happy with your first piece of work and always striving to do your best. Although Year 10 and 11 students have shown put a lot of effort into their work so far this year, displaying “Grit”will help them to continue to reach their full potential. In PSHE this month students have been working on their pupil passports. This is a record of pieces of work that the students are proud of. Please ask your son or daughter to share some of this work with you, as it is important to celebrate the excellent work your children do.
 
As students are now settled into the term can I please remind you of the expectations we have surrounding homework. Students in year 10 and 11 should be completing 2 hours of homework and revision every evening. If your child is telling you that they have no homework then they should be revising and consolidating knowledge.
As always please email me should you have any concerns or questions about any aspect of your children's school life (padraig.hogan@kings.education).
Kind regards and happy Halloween 🙂           Padraig Hogan, Key stage 4 Coordinator / Humanities subject leader
 
Key Stage 4
 
Octubre ha pasado muy rápido y los estudiantes han seguido una buena ética de trabajo. Recientemente hablamos acerca de lo que es tener "GRIT" en una asamblea. Grit es la capacidad de seguir adelante a pesar de los desafíos y nunca darse por vencido. Significa no ser feliz con tu primer trabajo y esforzarte por dar lo mejor de ti. Aunque los alumnos de Year 10 y 11 han demostrado que han dedicado mucho esfuerzo a su trabajo en lo que va de este año, mostrar "Grit" les ayudará a continuar desarrollando todo su potencial. En PSHE, este mes los estudiantes han estado trabajando en sus pasaportes de alumnos. Este es un registro de trabajos de los que los estudiantes están orgullosos. Pídale a su hijo/aa que comparta parte de este trabajo con usted, ya que es importante celebrar el excelente trabajo que hacen.
 
A medida que los estudiantes se asienten en este trimestre les recuerdo sobre las expectativas que tenemos sobre los trabajos que deberían realizar en casa. Los estudiantes de Year 10 y 11 deben completar 2 horas de deberes/tarea y revisión cada tarde. Si su hijo/a le dice que no tienen tarea, entonces deberían utilizar este tiempo para revisar y consolidar el conocimiento.
 
Como siempre, les ruego que por favor me envíen un correo electrónico en caso de tener dudas o preguntas sobre cualquier aspecto de la vida escolar de sus hijos (padraig.hogan@kings.education ).
 
Saludos cordiales y feliz Halloween 🙂
Padraig Hogan
Key Stage 4 Coordinator / Humanities Subject Leader
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Growth Mindset at KCP

At King's College Panama, we believe in the Growth Mindset philosophy, first introduced by the American educationalist, Dr Carol Dweck. In September of last year, we explained to all of our students, how we all can develop a growth mindset to help us learn, to make progress and that mistakes were something we could learn from, rather than be afraid of. Our staff and students have taken this on board and now when they feel they cannot do something, they quickly add the word '"yet."  In May we felt it was time to get our parents understanding the 'power of yet', what it means to have a growth mindset and how intelligence is not fixed but malleable.  We asked parents to consider how they praise their children and how important it is to praise their efforts and hard work, not how clever they are.  The Parent meeting was a huge success and the students who talked really wowed their audience, confirming the importance of having a more positive mindset to support our children develop.
 
Finally to further, develop the Growth Mindset philosophy in Panama, our Saturday sessions with the Panamanian Meduca teachers focused them on this, leading to some great discussion and teachers leaving the day, feeling empowered and able to try things they previously thought too difficult, whether on a personal or professional level. The Power of Yet!

Mentalidad de crecimiento en KCP
 
En el King's College de Panamá, creemos en la filosofía de “Growth Mindset”, presentada por primera vez por la educadora estadounidense, la Dra. Carol Dweck. En septiembre explicamos a todos nuestros estudiantes cómo todos podemos desarrollar una mentalidad de crecimiento para ayudarnos a aprender, a progresar y que los errores son algo de lo que podríamos aprender, en lugar de tener miedo a ello. Nuestro personal y los estudiantes han aceptado esta mentalidad y ahora cuando sienten que no pueden hacer algo, rápidamente añaden la palabra "todavia". En mayo sentimos que era hora de que los padres entendieran el "poder de todavia", lo que significa tener una mentalidad de crecimiento y cómo la inteligencia no es fija sino maleable. Les pedimos a los padres que consideraran cómo alaban a sus hijos en casas y lo importante que es alabar sus esfuerzos y su arduo trabajo, no cuán inteligentes son. La reunión de padres fue un gran éxito y los estudiantes que hablaron realmente impresionaron a su audiencia, confirmando la importancia de tener una mentalidad más positiva para apoyar a nuestros hijos a desarrollarse.
 
Finalmente, para desarrollar la filosofía Growth Mindset en Panamá, nuestras sesiones del sábado con los profesores panameños de Meduca se enfocaron en esto, llevando a cabo una gran discusión y los maestros terminaron el día, sintiéndose empoderados y capaces de probar cosas que ellos consideraban demasiado difíciles, tanto a nivel personal o profesional. ¡El Poder de Todavia!




La Marina Británica Visita el Orfanato

Como parte de las actividades del buque RFA Wave Knight en Panamá, un grupo de marinos participo de una vista organizada por King’s College, Panamá al orfanato Hogar Divino Niño ubicado en Clayton. En conjunto con estudiantes voluntarios de King’s College restauraron el área de juegos de los niños del orfanato. El Hogar Divino Niño…

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MIT Voluntariado

Cómo señal de nuestra filosofía de convertirnos en socios de nuestros clientes, nada lo ilustra mejor que nuestra relación con Manzanillo International Terminal.  MIT tiene un programa muy desarrollado de voluntariado en la Comunidad de Colón. Entre muchas otras cosas, trabajan con los equipos de Baloncesto y Béisbol de Colón. Nos hicieron una llamada de colaboración y…

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Orfanato

Uno de los más importantes es el Hogar Divino Niño, un orfanato ubicado cerca del Colegio que fue creado en 1993 como un Hogar de protección a niños de 0 a 5 años de edad que han sido víctimas o que están en situaciones de maltrato o abandono. Cada año reciben fondos, donaciones de todo tipo, apoyo…

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Year 2 – Día de México

Como parte de su tema “Alrededor del Mundo”, los estudiantes Year 2 han estado estudiando China, México y el Reino Unido. Los estudiantes han estado desarrollando sus habilidades de geografía encontrando países en mapas y agregando monumentos famosos. Han estudiado la historia de otras culturas y han trabajado con arcilla para desarrollar sus habilidades artísticas…

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Lectores Misteriosos en Infants

Durante este trimestre hemos puesto en marcha nuestro programa del lector misterio en las clases de Infants. Cada semana un padre diferente de la clase sorprende a los estudiantes y trae un libro favorito para compartir. Algunos padres han leído libros de otras culturas y en diferentes idiomas, dando a los estudiantes una gran oportunidad…

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Ganadores del BISA IT Initiative of the Year

Estamos encantados de anunciar que King’s Group ha ganado el “British International School Award” por la Iniciativa de IT (Informática y Tecnología) del Año. Estamos muy orgullosos de nuestros equipos de Informática y E-Learning y del trabajo que realizan. Pulse aquí para ver la nota de prensa completa  en Inglés o en Español. También podréis encontrar…

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