News Service | All Stories

News Feed

Walking with Ñeques/ Caminado con Ñeques

As part of the A-level Biology course Cristina and Alicia, both in Year 13, created a video entitled Walking with Ñeques. The video is aimed at GCSE students to educate them on the Biotic and Abiotic factors that can affect the distribution of organisms in a habitat.
 
Como parte del curso de biología de “A level”, Cristina y Alicia, ambas en Year 13, crearon un video titulado Caminando con Ñeques. El video está dirigido a estudiantes de GCSE para educarlos sobre los factores bióticos y abióticos que pueden afectar la distribución de organismos en un hábitat.
 




Year 5 Science: Phases of the moon/ Ciencias en Year 5: Fases de la luna

 
As part of our Science topic Earth and Space, Year 5 learned about the phases of the moon using oreo cookies. After they completed their assignment, they were allowed to eat their work! The topic will end with Year 5 making a short television program demonstrating their learning on this subject.
 
Como parte de nuestro tema de Ciencia Tierra y Espacio, Year 5 aprendió sobre las fases de la luna usando galletas oreo. Después de completar su tarea, ¡se les permitió comer su trabajo! El tema terminará con Year 5 haciendo un breve programa de televisión que demuestre su aprendizaje sobre este tema.
 




Philosophy and Ethics/ Filosofía y ética

 
14 students attended this year’s first Philosophy and Ethics meeting. The students kick started the year discussing the ethical questions surrounding pressing issues such as inequality, climate change and the rights of individuals. Next week they will be exploring Plato’s Allegory of the Cave to question our concept of reality. 
 
14 estudiantes asistieron a la primera reunión de Filosofía y Ética de este año. Los estudiantes comenzaron el año discutiendo las cuestiones éticas que rodean cuestiones apremiantes como la desigualdad, el cambio climático y los derechos de las personas. La próxima semana explorarán la Alegoría de la cueva de Platón para cuestionar nuestro concepto de realidad.




Core Values/ Valores fundamentales

 
We have already had a few opportunities this term for our students to be recognised on a weekly basis with their Student of the Week Certificate and trophy which directly reinforces our King’s College Core Values.With some new class names linked to Panamanian animals and a wonderful new range of trophy boxes ( see one of many samples in the photo ), the children are more excited than ever to get their hands on the trophy and certificate at the end of each week!
 
Ya hemos tenido algunas oportunidades este trimestre para que nuestros estudiantes sean reconocidos semanalmente con su Certificado de Estudiante de la Semana y su trofeo que refuerza directamente nuestros valores fundamentales en King's College. Con algunos nuevos nombres de clase vinculados a animales panameños y una variedad de nuevas cajas de trofeos (vea una de las muchas muestras en la foto), ¡los estudiantes están más emocionados que nunca por tener el trofeo y el certificado al final de cada semana!




Colour Theory/ Teoria del color

 
Year 7 are learning all about colour theory and colour mixing. Here we have made the colour wheel to help us learn about primary, secondary and complementary colours. Next we are moving onto monochromatic paintings.
 
Year 7 está aprendiendo todo sobre la teoría del color y la mezcla de colores. Aquí hemos creado la rueda de colores para ayudarnos a aprender sobre colores primarios, secundarios y complementarios. Luego pasaremos a las pinturas monocromáticas.




Living Things and their habitats/ Seres vivientes y sus hábitats.

Our Science lesson involved the  ‘Ñeques’ using Carl Linneaus’ classification system to sort animals into their correct groups
 
Nuestra lección de Ciencia involucró que los Ñeques utilizaran el sistema de clasificación de Carl Linnaeus para clasificar a los animales en sus grupos correctos.




Exploring the world around us/ Explorando el mundo que nos rodea

 
Our topic lesson took Howler Monkeys outside to explore the playground and all the things we could see. They counted all the playground equipment, trees and benches and drew them in pairs on their whiteboards. There was lots of collaboration going on as the children shared their ideas together and discussed their findings.
 
Nuestra lección llevó a los monos aulladores afuera para explorar el patio de recreo y todas las cosas que pudimos ver. Contaron todo el equipo del patio, los árboles y los bancos y los dibujaban en pares en sus pizarras. Hubo mucha colaboración mientras los estudiantes compartían sus ideas juntos y discutían sus hallazgos.




Picasso’s in the making/ Picasso en proceso

 
Exploring a new classroom has been extremely fun for these Nursery children. As Camila and Edison were experimenting with the texture of the paint.
 
Explorar su nuevo salon de clases ha sido extremadamente divertido para los estudiantes de Nursery. Camila y Edison estuvieron experimentando con las texturas de los colores.




Talk for Writing at home!

 
This week, year 4 were delighted to hear Tiago perform his Talk for Writing story map that he had created at home. He even brought in recycled props to add to the story. Great job Tiago- we are so glad you are enjoying Talk for Write!
 
Esta semana, Year 4 estuvo encantado de escuchar a Tiago interpretar el mapa de la historia “Talk for Writing” que había creado en casa. Incluso trajo accesorios reciclados para agregar a la historia. Buen trabajo Tiago, ¡estamos muy contentos de que estés disfrutando de “Talk for Write”!




An unexpected visitor in Nursery/ Un visitante inesperado en Nursery

 
Today the children discovered an unexpected visitor in the outside area.  A very large frog had come to visit and was hiding in our large Numicon. The children made sure they were very quiet whilst they watched it and were fascinated with how high it could jump!  Finally, they watched it as it hopped away over the playground to safety.
 
Hoy los estudiantes descubrieron un visitante inesperado en nuestra área al aire libre. Una rana realmente grande vino a visitarnos y estaba escondida en nuestro gran Numicon. ¡Los niños se aseguraron de estar muy callados mientras la miraban y quedaron fascinados con lo alto que podía saltar! Finalmente, la vieron mientras saltaba por el patio de recreo a un lugar seguro.




River clean up display and website/ Mural sobre limpieza del río y sitio web

 
As part of our Global Perspectives IGCSE group project, we created a website including information about us and our project, as well as links to websites on how to improve river quality and how people can help and support.
 
Como parte del proyecto del grupo de IGCSE de Perspectivas Globales, creamos un sitio web que incluye información sobre nosotros y nuestro proyecto, así como enlaces a sitios web sobre cómo mejorar la calidad del río y cómo las personas pueden ayudar y apoyar.




Welcome Back Evenings Primary/ Reuniones de bienvenida al nuevo año escolar primaria

We welcomed parents from both EYFS and the Primary School over the course of two days ( Tuesday 10th and Wednesday 11th September) to meet with teachers and discover how learning can be supported at home. Parents were provided with curriculum information as well as a range of logistical and practical information related to the respective year groups and classes. This was the first of many opportunities for parents and teachers to meet and work in collaboration to positively impact on their child’s education. We look forward to seeing parents for the forthcoming Pastoral Parents Evenings on the 25th and 26th September.
 
Le dimos la bienvenida a los padres de EYFS y de la primaria en el transcurso de dos días (martes 10 y miércoles 11 de septiembre), ellos tuvieron la oportunidad de reunirse con los maestros y descubrir cómo se puede apoyar el aprendizaje en casa. Se proporcionó a los padres información sobre el plan de estudios, así como una gama de información logística y práctica relacionada con los respectivos grupos y clases. Esta fue la primera de muchas oportunidades para padres y maestros para reunirse y trabajar en colaboración para impactar positivamente en la educación de sus hijos. Esperamos ver a los padres para las próximas noches de padres pastorales los días 25 y 26 de septiembre.




Planting seeds/ Sembrando Semillas

 
As part of getting to know everyone in secondary school, everyone was off timetable on Friday 30th September. The secondary teachers organised different activities for the students to get to know each other. With Miss Sawyers, the students planted seeds of different herbs that will hopefully grow along with their learning this year. / Como parte de nuestras intenciones de que todos los estudiantes de secundaria se conozcan entre sí, todos disfrutaron de un dia afuera de los salones el 30 de septiembre. Los profesores de secundaria organizaron diferentes actividades para que los estudiantes se conocieran. Con Miss Sawyers, los estudiantes plantaron semillas de diferentes hierbas que con suerte crecerán junto con su aprendizaje este año.
 
Como parte del proceso de que todos nuestros estudiantes de secundaria se conozcan, todos realizaron actividades alternas el viernes 30 de septiembre. Los maestros de secundaria organizaron diferentes actividades con el fin de que interactuaran entre ellos y se conocieran. Con Miss Sawyers, los estudiantes plantaron semillas de diferentes hierbas que con suerte crecerán junto con su aprendizaje este año.
 




World of Dance Panama 2019

 
Huge congratulations to Valeria, Gabriel and Maria who along with the team that represented Complot dance academy, won the first place in World of Dance Panama 2019 contest last Saturday. Valeria, Gabriel and Maria and the other members of the team of Complot dance academy will now be representing Panama in the ‘World of Dance 2020’ (the world contest) that will be held in the city of Los Angeles, USA later this year.
 
Nuestras sinceras felicitaciones a Valeria, Gabriel y Maria quien formó parte del equipo de la academia de danza Complot, quienes alcanzaron el primer lugar en la competencia “World of Dance Panamá 2019” el pasado sábado. Valeria, Gabriel y Maria y los otros miembros del equipo de la academia de danza de Complot estarán a cargo de representar a Panamá en “World of Dance 2020” (el concurso mundial) que se llevará a cabo en la ciudad de Los Ángeles. EE.UU, más adelante este año.




KS2 Final Assembly/ Asamblea Final de KS2

 
The final Key Stage 2 assembly of the year provided an opportunity for students to take a lead and showcase some of their learning in school over the course of the year, as well as share their sporting achievements out of school with their peers. From topics on space through to swimming and gymnastics, Elisa/Sofia/Juliette from Year 5, Viktoria(Year 6) with Teresa(Year 3) and Maria(Year 4) proudly showcased their learning and sporting moments to a captivated audience. The assembly also brought to a close the House Points for the Year with Lion being the winning House in Primary, but being pipped by Crown for the overall school title as winning House Team. The eagerly anticipated Class Attendance of the Year award was also announced with Year 5 Stingrays taking the plaudits whilst there was even a chance for Mr.Mallon to make a fool of himself and keep his promise to sing to the children. Luckily it didn’t spoil what was a wonderful last assembly of the yearb:)
 
La última asamblea del año de Key Stage 2 brindó una oportunidad para que los estudiantes tomen la iniciativa y muestren parte de su aprendizaje en el colegio a lo largo del año, además de compartir sus logros deportivos fuera del colegio con sus compañeros. Desde temas sobre el espacio hasta la natación y la gimnasia, Elisa / Sofia / Juliette de Year 5, Viktoria (Year 6) con Teresa (Year 3) y Maria (Year 4) mostraron con orgullo sus puntos de las casas por el año siendo Lion la Casa ganadora en Primaria, pero Crown ganó el título general del colegio como la casa del año. El ansiado premio a la asistencia a clases del año también se anunció con Year 5 Stingrays como ganadores recibiendo los aplausos, mientras que incluso hubo una oportunidad para que Mr. Mallon mostrara sus dotes como cantante frente a los estudiantes. Afortunadamente, no arruinó lo que fue un maravilloso último montaje del año 🙂




Alice in Wonderland/ Alicia en el país de las maravillas

 
Over the past 8 weeks, students in primary drama club and in Year 5, 6, 8 and 9 have been working on a fantastical dramatic performance of Alice in Wonderland. The main backdrop was designed by year 9 student, Paulina Bolivar, and was an absolute highlight of the show. It was also a show which presented a great opportunity for collaboration with the Parent Committee who showed such skill and dedication and were a joy to work with. Over 3 performances, the students worked tirelessly to give the audience one of the best performances at KCP yet! Over 100 students were involved in the production and many have since said that they have found a love of drama - long may it continue. We can look forward to many more such spectacles in the years to come.
 
Durante las últimas 8 semanas, los estudiantes del club de drama de primaria en conjunto con Year 5, 6, 8 y 9 trabajaron juntos para poder presentar la fantástica obrae Alicia en el país de las maravillas. El telón de fondo principal fue diseñado por Paulina Bolívar, estudiante de year 9, este fue un punto culminante absoluto del espectáculo. Este evento también presento una gran oportunidad de colaboración del comité de padres de familia, que demostró tal habilidad y dedicación y fue un verdadero placer trabajar con ellos. Durante más de 3 presentaciones, los estudiantes trabajaron incansablemente para dar a la audiencia una de las mejores presentaciones en KCP. Más de 100 estudiantes se involucraron en la producción y muchos han dicho desde entonces que han encontrado un amor por el drama, que puede continuar por mucho tiempo. Podemos esperar muchos más espectáculos de este tipo en los próximos años.